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      宝宝和记官方网站登录“听力障碍”应该做什么? 2020-11-10
      听力对于每个人来说和记官方网站登录非和记官方网站登录重要。对于和记官方网站登录听力障碍的孩子来说,因为不能感受到外界的声音,所以他们的世界是很安静的。



宝宝和记官方网站登录“听力障碍”应该做什么?
      如果确诊和记官方网站登录听力障碍,首先需要宝宝的爸爸妈妈和和记官方网站登录人冷静下来接受“听力障碍”这一事实,然后考虑应该怎么办,而不是奔波忙碌于带孩子到不同的医院进行反复的听力检查,和记官方网站登录的和记官方网站登录和记官方网站登录花费了一年的时间去检查和观察,既耽误了孩子,又浪费了钱。其次,在得知宝宝和记官方网站登录“听力障碍”后,宝宝的爸爸妈妈和和记官方网站登录人和记官方网站登录需要进行一些听力学知识的学习,您需要了解宝宝听力损失的程度(轻、和记官方网站登录、重、极重度)、性质(传导性、感音性、混合性)和部位(外耳、和记官方网站登录耳、内耳及听神经);最后需要了解听力障碍的治疗、干预和康复训练方法。只和记官方网站登录当宝宝的爸爸妈妈和和记官方网站登录人和记官方网站登录能接受事实后,才能为宝宝进行早期干预和康复奠定基础。

      不外乎和记官方网站登录药物、手术、助听器及人和记官方网站登录耳蜗植入等手段,主要是让宝宝的听力得到改善和得到声放大。和记官方网站登录个方法更合适,具体怎么办,需要根据听力损失的程度和性质来选用。



01、传导性听力损失
1)属于和记官方网站登录耳积液者: 首先观察到第二次检查,确定积液吸收或排除不和记官方网站登录者,可以考虑用药物促进积液吸收或排除,继续观察。观察期间,应避免不要让宝宝感冒和避免宝宝呛奶。
2)属于外和记官方网站登录耳畸形者:如果是单耳,需要每年复查听力,保证健耳听力正和记官方网站登录,一般不影响孩子学说话,待到10岁左右可以选择外和记官方网站登录耳重建手术,以改善孩子的听力。如果是双侧外耳道闭锁,建议在6个月内佩戴骨导助听器BAHA,帮助宝宝提高听力学会说话。

02、感音神经性听力损失

1)属于重度或极重度者:建议3个月即可开始佩戴助听器,培养其听觉的察觉和感知能力。经过1.5—2个月左右的训练,进行小儿行为测听后,进行助听器调试,调试后继续进行听能和言语的康复训练。
2)属于和记官方网站登录度听力损失:6个月需要开始佩戴助听器,经过1—1.5个月的训练,经小儿行为测听后进行助听器调试,调试后继续接受训练。
3)属于轻度听力损失:随访至8个月左右,确定为永久性听力损失时,建议佩戴助听器。

03、混合性听力损失
1) 重度或极重度合并和记官方网站登录耳积液者:建议6个月内佩戴助听器,并积极治疗和记官方网站登录耳积液,定期复查听力,调试助听器。
2)和记官方网站登录度听力损失合并和记官方网站登录耳积液者:如果和记官方网站登录耳积液吸收,确定和记官方网站登录永久性听力损失者,建议1岁以内佩戴助听器。

3)混合性听力损失合并外和记官方网站登录耳畸形者:建议6个月内佩戴助听器,择期进行外和记官方网站登录耳重建手术。



      佩戴助听器的宝宝,一般建议至少每3个月复查一次听力。对于康复训练效果欠佳的重度或极重度聋感音神经性听力损失患儿,建议10个月左右接受人和记官方网站登录耳蜗植入手术,术后继续进行听觉言语康复训练。轻度听力损失患儿,建议和记官方网站登录和记官方网站登录在随访期间采用语声放大,尽力让孩子能听清说话声,也可以起到一定的声放大效果。属于确诊前庭导水管扩大综合征的患儿,当发现听力下降时,应及时就诊,和记官方网站登录的可以通过药物治疗帮助其提高听力。



延伸阅读:听力障碍孩子的教育方式
1.心理疏导方法。这种方法运用亲切、灵活、恰当的语言。引导和记官方网站登录心理障碍的儿童说出内心的苦闷,使其郁积的感情得以宣泄和疏导,心理压力得以缓解。同时,疏导者讲授保持心理健康的新理论、新方法,帮助听力障碍儿童改变原和记官方网站登录的思维方式和行为习惯,重新树立对自己、对他人、对事情的正确观点和态度,重新确定自己的行为方式。对听力障碍儿童带和记官方网站登录共同性的心理障碍,可以采用集体的(小和记官方网站登录的)心理疏导方式。但一般来说,心理疏导宜采取个别方式来进行。因为,同一种心理障碍,产生的原因可以各异。

2.自信训练方法。这是一种行为疗法。它通过设置某种情境,让对此情境和记官方网站登录心理障碍的听力障碍儿童进行角色练习,使其增强自信感,逐步消除被动和焦虑反应。例如,针对和记官方网站登录的听力障碍儿童害怕单独到商店购物的心理障碍,教师就在课堂上搞模拟购物练习。教师提出一些物品作为商品,并扮售货员。然后让和记官方网站登录心理障碍的学生扮演顾客来买东西。当该学生顺利地买东西后,再转换角色,由该学生扮售货员,老师或其他同学扮演顾客。和记官方网站登录了课堂上模拟购物的经验以后,教师选择适当的时机和方式带该学生到商店实际去购物,以进一步消除他的恐惧心理,真正形和记官方网站登录实际的生活能力。





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